- Дети инвалиды - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким
расстройством
функций
последствиями
травм
организма,
или
обусловленное
дефектами,
приводящее
заболеваниями,
к
ограничению
жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
2.Основные задачи организации занятий с детьми ограниченными
возможностями здоровья
2.1.Изучение потребности образовательной деятельности ДОВЗ и детей
инвалидов.
2.2. Организация занятий с ДОВЗ и детей инвалидов.
2.3.Адаптация ДОВЗ и детей инвалидов.
2.4.Приобщение детей с ограниченными возможностями здоровья и
детей инвалидов к творческой деятельности.
2.5.
Приобщение
ДОВЗ
и
детей
инвалидов
к
совместным
мероприятиям с учащимися Учреждения.
2.5.Развитие творческих способностей ДОВЗ и детей инвалидов.
3. Организация образовательного процесса ДОВЗ
3.1.Основанием для организации обучения по Программе
ДОВЗ и
детей – инвалидов является:
- заявление от родителей (законных представителей);
- справка МЭС или справка (заключение) психолого - медико –
педагогической комиссии (заверенные копии);
3.2. Формами организации занятий с ДОВЗ и детьми инвалидами
являются групповые, и индивидуальные. Численность ДОВЗ в группах не
более 6 человек и не менее двух.
3.3.
Индивидуальные
занятия
с
учащимися
с
ограниченными
возможностями здоровья и детьми инвалидами, можно проводить
в
Учреждении, так и по месту жительства, дистанционно в зависимости от
желания родителей (законных представителей).
3.4. Допустимая часовая нагрузка при освоении Программы составляет
2 часа в неделю. Большее количество часов предоставляется на основании
заявления от родителей (законных представителей).
3.5. Рекомендуемая продолжительность занятий с учащимися с ОВЗ и
детьми - инвалидами: для детей с сохранным интеллектом, имеющими
нарушения слуха и опорнодвигательного аппарата и другие нарушения – не
более 40 минут; для детей с задержкой психического развития – не более 30
минут; для детей с тяжелыми нарушениями интеллекта – не более 30 минут
3.6. Выбор форм и методов проведения занятий зависит от
особенностей психофизического развития и возможностей ДОВЗ и детьми
инвалидами особенностей эмоционально-волевой сферы, состояния по
итогам собеседования с родителями (законными представителями).
3.7. Формы обучения и объем учебной нагрузки учащихся могут
варьироваться в зависимости от особенностей психофизического развития,
индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей.
3.8. Учебные занятия с ДОВЗ и детьми инвалидами проводится
педагогами Учреждения в соответствии с расписанием, утвержденным
директором Учреждения.
3.9. После окончания действия справки (медицинского заключения)
Учреждение
совместно
с
родителями
(законными
представителями)
учащегося решить вопрос о дальнейшей форме обучения.
3.10. Проведение текущего контроля усвоения Программы, а также
порядок
и
основание
приема,
перевода,
отчисления
(выбытия)
и
восстановления обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов определяется в
соответствии с локальными нормативными правовыми актами Учреждения.
4. Права и обязанности участников образовательного процесса при
организации обучения детей с ОВЗ и детей инвалидов
4.1.
Участниками
образовательного
процесса
при
организации
обучения детей с ОВЗ и детей инвалидов являются: учащиеся, их родители
(законные представители), администрация и педагогические работники
Учреждения.
4.2. Права, обязанности и ответственность педагогических работников
определяются их должностными инструкциями, Уставом и правилами
внутреннего трудового распорядка учреждения, настоящим Положением.
4.3. Педагог дополнительного образования несет ответственность перед
родителями (законными представителями), администрацией Учреждения за
организацию образовательного процесса с детьми ОВЗ и детьми инвалидами, за применяемые в образовательном процессе формы, методы,
средства обучения; за несвоевременное и ненадлежащее исполнение
функций, возложенных на него настоящим Положением.
4.4. В ходе проведения занятий и воспитательных мероприятий
педагогические работники несут ответственность за жизнь и здоровье детей с
ОВЗ и детей инвалидов.
4.5. Педагогические работники, осуществляющие педагогическую
деятельность с детьми с ОВЗ и с детьми – инвалидами должны проходить
повышение квалификации в соответствии с законодательством РФ.
4.6. Учащиеся – дети с ОВЗ имеют право на:
- защиту своего достоинства;
- защиту от всех форм физического и психического насилия,
оскорбления личности;
- получение квалифицированной помощи;
- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации,
свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным
планом;
- отдых, в том числе организованный, между занятиями, в выходные и
6 праздничные дни;
- обучение по индивидуальному учебному плану;
- участие в обсуждении и решении вопросов деятельности Учреждения;
-другие права, предусмотренные действующим законодательством
Российской Федерации
4.7. Учащиеся Учреждения обязаны:
- исполнять устав Учреждения в части, их касающейся;
- выполнять требования правил внутреннего распорядка Учреждения
для учащихся;
- выполнять требования Программы Учреждения по срокам и объѐмам
согласно учебным планам и учебным программам;
- бережно относиться к имуществу Учреждения, поддерживать
установленный порядок и чистоту в помещениях и на территории
Учреждения выполнять правила охраны жизни и здоровья в процессе
обучения;
- находиться дома в часы, отведенные для учебных занятий, либо
приходить в Учреждение в часы, отведенные для занятий в случае
организации индивидуального обучения по месту жительства.
- уважать честь и достоинство других учащихся и работников
Учреждения.
