По итогам мониторинга достижений учащихся
детского объединения «Мастерская детства»,
педагога дополнительного образования
Кулебакина Наталья Александровна,
имеют следующие результаты:
По итогам мониторинга динамики роста числа учащихся выявлено, что
процент сохранности и вовлечения учащихся в освоение образовательных
программ находится на высоком уровне и имеет стабильную динамику:
Рост контингента учащихся за 3 учебных года
2021/2022
2022/2023
2023/2024
Количество
учебный год
учебный год
учебный год
учащихся
Всего
80
86
90
Мальчики
5
5
6
Девочки
75
81
84
По результатам мониторинга учебно-воспитательного процесса
наблюдается положительная стабильная динамика результативности и
участия детей в конкурсах, соревнованиях и мероприятиях различного уровня.
Результативность участия в конкурсных мероприятиях различного
уровня детского объединения «Мастерская детства»
Учебный
год
Всего
участников
Муниципальный
уровень
участие
2021-2022
2022-2023
2023-2024
80
86
90
64
68
76
призовые
места
50
61
69
Региональный
уровень
участие
14
10
8
Всероссийский
Международный
уровень
призовые участие призовые
места
места
10
28
12
6
9
18
5
14
16
Для выявления динамики качества освоения программного материала
предусматривается сравнение результатов начальной, промежуточной и
итоговой диагностики уровня теоретических знаний и практических умений
учащихся.
Динамика освоения теоретического программного материала
1 год обучения – 2023/2024 учебный год
Начальная
диагностика
46
16
18
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Промежуточная
диагностика
22
33
25
Итоговая
диагностика
12
33
35
Динамика освоения теоретического
программного материала
1 год обучения
Итоговая диагностика
Промежуточная диагностика
Начальная диагностика
0
10
Высокий уровень
20
Средний уровень
30
40
50
60
Низкий уровень
Динамика освоения теоретического программного материала
2 год обучения – 2023/2024 учебный год
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Начальная
диагностика
24
30
36
Промежуточная Итоговая
диагностика
диагностика
18
8
21
19
51
63
Динамика освоения теоретического
программного материала
2 год обучения
Итоговая диагностика
Промежуточная диагностика
Начальная диагностика
0
10
Высокий уровень
20
30
Средний уровень
40
50
60
Низкий уровень
Динамика освоения теоретического программного материала
3 год обучения – 2023/2024 учебный год
Начальная
диагностика
24
30
36
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Промежуточная Итоговая
диагностика
диагностика
18
8
21
19
51
63
Динамика освоения теоретического
программного материала
3 год обучения
Итоговая диагностика
Промежуточная диагностика
Начальная диагностика
0
10
Высокий уровень
20
30
Средний уровень
40
50
Низкий уровень
60
70
Содержательный контроль и оценка результатов предусматривает
выявление индивидуальной динамики качества усвоения программного
материала каждым ребенком и не допускает сравнения его с другими
учащимися.
Динамика освоения практического программного материала
1 год обучения – 2023/2024 учебный год
Начальная
диагностика
43
33
14
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Промежуточная
диагностика
23
36
31
Итоговая
диагностика
17
33
40
Динамика освоения практического
программного материала
1 год обучения
Итоговая диагностика
Промежуточная диагностика
Начальная диагностика
0
5
10
Высокий уровень
15
20
Средний уровень
25
30
35
40
45
50
Низкий уровень
Динамика освоения практического программного материала
2 год обучения – 2023/2024 учебный год
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Начальная
диагностика
29
35
26
Промежуточная Итоговая
диагностика
диагностика
10
10
51
37
29
43
Динамика освоения практического
программного материала
2 год обучения
Итоговая диагностика
Промежуточная диагностика
Начальная диагностика
0
10
Высокий уровень
20
30
40
Средний уровень
50
60
70
Низкий уровень
Динамика освоения практического программного материала
3 год обучения – 2023/2024 учебный год
Начальная
Промежуточная Итоговая
диагностика
диагностика
диагностика
Низкий уровень
17
15
8
Средний уровень
47
41
26
Высокий уровень
26
34
56
Динамика освоения практического
программного материала
3 год обучения
Итоговая диагностика
Промежуточная диагностика
Начальная диагностика
0
10
Высокий уровень
20
30
Средний уровень
40
50
60
70
80
Низкий уровень
Информацию подготовил: заместитель директора по УВР Даниленко Т. Е.
